报班不等于成绩提升,老师可否要求孩子换爹妈

2019-09-09 20:12栏目:王中王全年开奖码
TAG:

问题描述:

问题描述:

很多孩子对暑期班很排斥,觉得密集的补习已经占用他们太多玩乐以及睡觉的时间,但是对于家长而言,在经历了中高考、期末考的战火之后,家长们对孩子的考试成绩焦虑不堪,导致购买学习资料、选报补习班成为孩子再反对,家长也会一再坚持、决不退让的局面。

孩子成绩不好,要求教育局换老师是家长的权力,老师可否要求孩子换爹妈呢?

孩子考试成绩不好,家长就要去教育局找领导,要求学校换老师,这些家长是怎么想的?

高达71.2%的家长选报暑期补习班的原因,是希望通过短期的补习,让孩子的成绩产生质的飞跃。但专家指出,部分学科可以经过假期补习使成绩得到改善,例如数理化,但是有些科目却不然,如语文、英语,绝不是一朝一夕就能提高上去的。本期我们特邀天材教育教研组王主任,为您历数暑期补习当中的5大误区。

问题回答:

问题回答:

  误区一:等孩子快中、高考的时候再上补习班,不急

回答:

回答:看看到底是谁的过,如果换了老师或者换了学校还不行,那是不是应该考虑换爸爸妈妈了?

“对孩子就要采取放养的教育方式,让他的天性自然发挥,而且童年一去不复返,整天就知道学,还不学傻了!” 相信持这种心态的家长不在少数,可是全部赶在临考前疯狂补习,效果会有多少?天材教研组王主任表示,现如今,孩子们的课业压力越来越大,采取放养的方式不能说不好,毕竟人与人之间的选择不同。但在这个过程中,如果可以适当地为孩子提早制定相应的学习规划,不仅孩子的天性可以保存,也同时省却了很多的麻烦。简单来说,一至三年级的孩子需要着重培养学习习惯,四至五年级需要夯实基础,六年级则要进行查漏补缺。一位学生家长向记者讲述了这样一个故事,在孩子小一的时候就开始上补习班,不为别的,就为了培养学习习惯,两年以后,孩子的学习习惯已经定型,家庭作业花两个小时就全部做好,根本不用当家长的督促,“对比其他同事的孩子,我们家孩子实在是太省心了。”

别闹,题主第一句话就错了!

回答:这个首先教育的责任意识。

  误区二:上孩子老师办的班,效果好

什么时候家长去教育局要求换老师是权利了?

在这些家长看来,孩子送到了学校,教育责任就是学校、老师单方面的事了,孩子如果出现成绩不好的情况就一定是老师的问题。这一点和专家们对教育的解读有很大的关系,上世纪30年代,著名教育家陈鹤琴老先生曾经在他主办的幼师学校鼓励他的学生要针对孩子的不同特点因材施教时说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,现代教育专家完全抛开陈老先生说这句话是的语境和目的,断章取义,当做衡量老师的标准,被很多教育领导奉为经典,也被很多家长所津津乐道,于是乎,学生学习成绩不理想,想当然的就成了老师一人的“罪过”。

“老师教孩子教了那么长时间,哪些地方学的好,哪些地方学的不好,肯定比外面的老师清楚啊!” 天材教研组王主任:很多中小学生在暑期选班时,都会倾向于选择本校老师领衔的补习班,甚至于有些补习班的老师就是学校里教他们的老师。虽然讲课范畴源于同一教学大纲,但在教学风格以及教学方法上还是因人而异。在经历了一个学期的学习后,学生难免会有一些听课疲劳,如果在此时换一个老师,用另一种教学思路,不仅可以重新激发他们的学习兴趣,也会让知识掌握得更为全面。

你这也太理想当然了!

其次是教育的追责意识。

误区三:跟别的孩子一起学,热闹

你以为教育局没教过大场面吗?

既然孩子成绩不好老师要负全责,那就必须要追究老师的失职责任,就必须要更换老师,错误的理念导致无理的行为,也就不足为怪了。

“这孩子一放假,我这当家长的就开始愁,我们又不放假,也不能总让孩子自己在家待着,万一出点事儿呢,还是报个班稳妥些,毕竟有老师照顾,当然了,最好是跟其他孩子一起学,还能认识新朋友,多好啊!” 天材教研组王主任:来天材报名的孩子中,有好些是从小班转为1对1!据家长反映,小班教学不利于老师照顾到每一名学生,而1对1不仅可以跟老师商量学习进度,还能针对孩子的弱项进行强攻,让家长看见切实的成绩,最重要的是,一对一1个小时能讲小班5个小时讲的东西。同时也要跟大家再次强调,部分补习班对1对1的理解稍显不足,因为他们只是一个老师辅导一个孩子,未理解1对1的真谛!而在天材教育,除了强大的教研团队为孩子的学习习惯、知识漏洞、个性特点等方面出谋划策,并随时与家长保持沟通反馈学生的辅导情况之外,更是为每一名孩子量身配备6名老师,包括有教学顾问、学科老师、专属班主任、学习顾问、心理咨询师、陪读老师。更有“学员在线系统”,让家长对辅导的每一个环节,都清清楚楚,明明白白。

如果家长都去说自己老师不好,然后都跑到教育局要求换老师,然后教育局就给你换老师,市教育局直接给你班专门招聘一名老师吗?

还有就是“老师是软柿子”的潜意识。

误区四:托管班最好找小区里面的,方便

想多了吧!

这是社会大环境问题,不知从何时起,教育成了服务行业,老师成了贩卖知识的“小摊贩”,学生、家长成了“顾客”,顾客是上帝的道理人人尽知,于是“上帝们”指手画脚,颐指气使,“小贩们”低声下气,曲意逢迎,已经是现代教育的常态,“软柿子”能捏谁不捏?

“在小区里面多方便啊,还能促进邻里关系,我就觉着住了楼房以后,彼此之间的熟悉度已经低的不能再低了,甚至门对门的邻居都不认识,我可不喜欢孩子跟我们这些人一样,而且吧,小区里的培训班,便宜,没有外面的那么夸张!” 天材教研组王主任告诫广大家长,除了一些正规的大型培训机构有自己专门的培训点之外,大多暑期培训班都喜欢临时租用一些场地作为教室,有的干脆在家里进行“小班化教学”,甚至支一张桌子就可以管很多孩子,而这种隐性办班,一不注册,二不缴税,三无监管,随时可以走人,价格虽然便宜,如果在托管的过程中发生一些问题,比如孩子磕了碰了,责任将很难认定。而正规补习班的好处是,一有执照,二有教室,三有老师,拖管过程中,还能纠正孩子的学习习惯,提升孩子的学习成绩。当然,对于正规补习机构高学费的问题,记者也随机采访了很多家长,大部分还是认为,只要孩子成绩好,一切都好说,钱不是问题。

教育局最后的处理方式顶天就就是通知学校妥善处理此事!

你对城管不满意,怎么不敢去城管部门要求更换管理人员?你对部门经理不满意,怎么不敢要求更换经理?说白了就是欺负人呗!

  误区五:给孩子开小灶,成绩一定好

你当教育局傻啊?

公正地说:出现孩子成绩不好的现象,原因很多,可能是老师的教学方法缺乏针对性,也可能是孩子学习的主动性差,也可能是家庭教育缺失等等,如果说整个班级孩子的成绩都不好,可能老师要承担主要责任,如果只有个别学生成绩不好,就应该另当别论了。别一棍子就把老师打死,一份职业,谋生而已。

“报班不就是为了提成绩嘛,提不上去,那不让我‘内牛满面’吗!” 天材教研组王主任:报班并不等于成绩提升,就算在办学早,口碑好的机构补习,孩子也有可能出现成绩下滑的情况,问题的症结,在于报班前的学科诊断、个性学习分析是否到位,是否专业。

虽然坐办公室久了,但是这个圈里的事儿哪些事儿他们不懂?别看很多人嘴上说的很官方,但是实际上他们对教育现状的问题了解的比绝大多数人都清楚好吧。

回答:脑子是个好东西,可惜这些家长没有

比如说,孩子的外语成绩起伏不定,少有高分,就要弄清造成孩子外语差的因素有哪些?客观因素是什么?主观因素是什么?英语学习的历程和成绩如何?为什么会感到外语学习的困难?为什么对外语的学习没有兴趣等等。这种现象的背后其实就是若干个因素导致的结果。”天材教育在对每一个来这边报名的孩子都会摸清学习症结,所以才会有快速提分的现象出现,这里的1对1教学顾问、1对1学科老师、1对1心理咨询师、1对1助理教师、1对1学习顾问、1对1课后陪读绝不是一些空设的职位,而是面向学生在不同时期、不同学习要求的必设岗位。

你去闹闹就行了?

回答:俗话说得好“牛不吃水戈插按不到”,学生的学习成绩最终取决于学生的学这个内在因素,教师的教是外在因素,他只能起个传道受业解惑引导促进作用,它不是决定作用。再说学生的成长离不开学校家庭社会三方面相互配合,缺一不可,学生成绩差,要多方面分析找原因,不能单纯把责任归到老师身上,让老师充当“冤大头”。

记者同时采访了培训市场相关部门负责人许部长,他表示暑期补习是学生对自己上一学期的学习进行反思的好机会,既是一个学习的调整期,也是一个学习的迅速提高期,更是一个冲破学习瓶颈的关键期,绝对不可忽视!

如果都真的跟着学呢?

回答:孩子不守纪律,不好好学习,老师做些惩罚,家长找教育局说老师体罚学生,孩子考试考不好,家长找教育局,你让老师怎么教育你家孩子,天下人都为你家孩子服务啊,你家孩子是皇帝吗?

你们班如果没有家长有关系就不用去做这种无用功了!

回答:家长同志,请你千万记住:不要逼老师放弃你的孩子,老师放弃了,你的孩子的人生很可能是悲剧!

因为教育局最后还是得让学校来解决!

我是多年班主任,我没有让家长投诉过,可我亲眼看到:到校长那里,到教委去告状的家长,他的孩子很可能就是老师放弃的对象!我建议你有什么事情,有什么意见亲自很班主任沟通更好,去告状是老师之大忌!你想,不管是教委还是校长,不能因为你反应的问题而换了班主任,除了老师真的犯了大错,除了你是大官,在一般情况下,县官不如现管,老师是做具体工作的,假若换不了老师,你想对你的孩子好吗?我觉得你跟老师沟通比你去教委反应好,你看是不是这个理?

然后问题又回到了原点———学校能给你解决你干嘛还会去教育局闹腾?

回答:我就奇了怪了,请问这位家长你是什么学历或学位?如果你的学历很低,那你在当初为什么没有找省教育厅长去呢?学历低的原因是什么???如果你的孩子的学习不好是你的基因遗传呢?另外你平时关心过孩子的学习吗?你和老师取得过联系沟通过吗?你的家庭环境氛围是否适合孩子的学习呢?真是无知蛮不讲理到顶点了!

你真当这事儿上学校会怕教育局?别逗了!你就是叫来电视台也没用啊!一个回复:“没老师!”你怎么解决?你们谁有本事解决?难不成把别的班的老师跟你们班的对调一下?你当别的班家长傻吗?

回答:我敢说最后受害的肯定是老师,但最后的最后受害的肯定是这个孩子。

这种事儿我见过好几起了,又是罢了,又是拉横幅示威,又是叫电视台曝光……然并卵!就是没老师,你看着办吧!结果一个个都回去上课了……难道最后还不是自己孩子吃亏!真以为绑架自己孩子去达到目的就行了?你出来能伤害自己的孩子别的基本上别指望了!

回答:我怎么觉得现在难做的是家长不是老师呢?孩子在学校被老师非法体罚打骂不能维权,孩子学习不好不能提意见,孩子在学校受到事故伤害不能索赔,这些事只要家长做了就要挨骂,就是学闹,还什么把你家孩子领回家自己教育去,好霸道啊。家长能做的就是在家长群拍拍马屁,把批改作业的任务担起来了吧

那么到底该怎么办?

1、没有教师的情况下怎么办也没用,最后逼急了就是校长给你当老师,然后你就会发现老师整天调课——官越大事儿越多!

2、跟学校好好谈谈,这学期换不了,那么下个学期换换,提前报备一下——咱不能可劲的坑一个班不是?

3、尽量和老师好好沟通一下,看看如何能够改变现状——别把自己当上帝了,不满意就退货!这套在大多数学校里是没有毛线用的——除非你官够大,这个我们都懂!(但是说真的,这关系还会去教育局提要求吗?呵呵!)

回答:看了很多都是说家长不对的。我想提点不同意见。各位,孩子在学校遇到事,找老师管用吗?现在很多老师素质一般,你找他他报复孩子怎么办?谁能给我打包票说这个老师不会恶意针对孩子?

至于题主你说的第二点要求管爹妈这一句话就暴露了你法盲本色了!

就算你是全宇宙最大牌的教师,但是,你不是孩子的法定监护人。

你有个屁的权利要求人家换父母。

你不行,人家孩子的爷爷奶奶、七大姑八大姨也不行,这事儿你得去找“小三”!

总结:这个问题太让人无语了,不知道你问这个问题的初衷是什么,但是我相信,在你提出这个问题之前,肯定没有经历过这些事情,你所说的只不过是把根本没有逻辑关系的两个问题的强拧而已!

回答:家长是没有权力要求学校换老师的,要求教育局换老师更是瞎胡闹。道理大家都明白,我就不多说。

这里,我讲一件真实的事。

就在今年七月初即将放假时,某县城一名小学生的家长拿着一个本子,挨个找孩子同班同学的家长签名,企图联名要求教育局和学校方面换老师。别的家长知道这件事后,有的悄悄地避而远之,有的明确拒绝,也有的碍于情面很勉强签了名,到后来本子上签字者寥寥无几,那位家长的如意算盘落了空,只得死了那份心。其实别的家长心里都比较明白,因为他们的孩子学习成绩还是算可以的,他们对老师也没有多大的意见。最终大部份家长并没有被个别家长左右。

回答:图片 1
孩子成绩不好,要求教育局换老师是家长的权利,老师可否要求孩子换爹妈呢?这一问有点要打架的意思。题主可能是老师吗?我还有点怀疑。

首先说孩子成绩不好,不能全赖老师,原因是多方面的。什么情况下家长要求教育局换老师,我觉得是全班同学的成绩都不好,跟其他同轨班比成绩相差悬殊,跟从前老师教的时候班成绩退步非常明显,主要原因是老师不但教学水平低而且还不认真教。

班里学生成绩并没有到那个程度,老师也并非教学水平低且不负责任,这时候班里部分学生家长,因为自己的孩子学习成绩差,找校长理论,不管校长怎么解释也听不进去,一气之下找到教育局要求换老师。
图片 2

老师这方面,听说家长们找教育局反应情况,要求换老师,然后反过来说,我还想要求学生换爹妈呢!言外之意就是:学生学习成绩不好我还赖你们一个个家长呢!是你们家长在家该管不管,素质低,才导致孩子学习成绩差。

老师家长本来应该相互配合,达到共同教育的目的。这样一来,双方矛盾激化了,最终受影响的还是学生。

因此我觉得家长和老师大多数的情况下,全都消消气儿,坐在一块找原因、想对策,一致对学生进行教育才是正理。
图片 3欢迎您加入讨论留言,谢谢网友点赞转发关注!

回答:这句话显然是老师对家长的反击,其逻辑推导思路是这样的:

孩子成绩不好→老师教学能力不足→要求换老师;

以此类推,父母是孩子最好的老师→孩子成绩不好→家庭教育不成功→要求换家长。

此推导逻辑严密,理论依据坚实有力。即,孩子成绩的好坏,并不完全取决于教师的教学能力,还与孩子的天赋智力及学习习惯有关,而后者却完全取决于家长。否则就不能解释,为什么同一个班级,优生与差生的成绩差距显著。

图片 4
之所以能推导出“要求换家长”如此荒谬的结论,是因为家长将孩子成绩的好坏,完全归因于教师不合格。既然家长也在孩子的成长过程中扮演了教师的角色,同理也应该换成更合格的家长才是。以其人之道还治其人之身,驳斥得酣畅淋漓。

现实中,因孩子成绩不好而怪罪老师,要求将老师换掉的家长确实存在。主要有两类人,一类是小有权力的国家工作人员,一类是不知天高地厚的二百五。

笔者所在学校,十多年前办过所谓的“现教班”,其实就是变相的重点班。学生家长多是县内有头有脸的人物,其中不乏有动辄干涉学校“内政”者,听信孩子一面之词,要求学校更换他们认为“不合格”的科任老师或班主任。其实“现教班”都是挑选学校最强的教师,但慑于家长的权力,学校往往选择屈从。

还有一类二百五家长,认为自己交了学费,就是购买了教育服务的消费者,就应该享受顾客上帝的待遇,将老师看待成服务员,对老师的工作吹毛求疵,稍不如意,便将“投诉”挂在嘴边上,要求学校换老师。

不能说所有老师都很优秀,这不客观。但应相信,任何学校的教师配置,已尽力做了优化。这是很专业的事情,学校也需要通盘考虑,不可能满足每一位家长对教师配置的个性化需求。除非,家长有能力自己办一所学校,面向全球,专门为自己的孩子聘请最优秀的教师,不满意的直接解聘,想换谁就换谁,因为这是他的国。

义务教育是一种普惠的、托底的公益事业,无法为家长提供定制化的教育服务。如果家长对教育有更高要求,可以选择高收费的国际学校,那类学校更重视家长的意见。当然,要求换老师的话,家长也必须要有充分的理由和证据,证明该教师确实不胜任岗位,确实是造成孩子成绩不好的直接责任人。否则,学校也不会随意将老师换掉,这不但会令学校教学管理陷入被动,更是对当事教师个人的极不尊重甚至是侮辱。

回答:

我不知道这三个因素之间,有什么样的必然联系。从这个问题看起来,家长,绝非是一个合格的家长,二老师,也绝非是一个理智的老师。为什么这样讲呢?图片 5

第一,孩子成绩不好,是多方面因素的影响,一味推责任给老师,是家长的无知

在当前的人才选拔机制下,作为家长,没有不关心关注孩子成绩的!但孩子成绩不好,是不是就可以断定是老师的责任呢?

十多年前,三水三心在中学做班主任的时候,我就给家长讲:如果一个班所有的孩子成绩都不好,那么,老师有不可推卸的责任,说明老师教的不好;如果大部分孩子成绩都不错,只有个别的孩子不理想,那么,这多半是孩子自身不努力或者方法不当的原因;但如果这极个别的孩子还很努力方法也得当的话,那就是家长的责任了!

那时,家长一愣,怎么怪我们头上了?由于年轻,也可能还有点无知者无畏的勇气,我就说“说明遗传基因不好嘛”——那时,竟然得到了家长的一致认同,很多年之后,他们都还是赞同我的观点。只是想起来有些后怕——如果是现在,多半会成为网络红人!

举这样一个例子想要说明什么呢?孩子的成绩,不是教师单方面的原因,他要受制于遗传因素比如智力;还要手指受制于社会社区因素,比如“孟母三迁”;当然,也要受制于教师的因素——不可否认,有的教师一讲就明白,有的怎么讲都讲不明白;还有一个重要的因素,那就是学生自己的学习态度与学习基础学习能力等——在这所有的因素中,按照主观能动性的说法,孩子自身才是关键!

作为家长,看到孩子成绩不好,担心着急,都是可以理解的,但一味将责任推给老师,甚至到教育局要求换老师,这无疑是无知的表现,是推卸责任的表现!图片 6

第二,家长要求教育局换老师,没有任何法律依据

那么,家长又没有权利要求教育局换老师呢?在多年的教育教学生涯中,我还真见过,我自己也遇到过。当年刚从大学毕业,走上讲台,就有家长不愿意一个新老师叫自己的孩子,就找校长,要求换一个有经验的老师!

我们知道,从心情上来说可以理解,但如果没有明确的证据,却得不到支持。以为所有的老师,都是经过考试,掌握了一定教育教学的知识,具备了相应的教育教学能力的,如果不是师德严重偏差,岂能随意更换?

再说了,如果有人不满意就换,那需要多少老师呢?

更关键的是,权利,应该是法律赋予的,我对教育类的法律法规算是很熟悉的,没有任何一条一款,赋予家长有要求更换老师的权利!图片 7

第三,要求孩子换爹妈,纯乎无稽之谈,实在是可笑至极

这种说法,无疑是一种斗气的说法,其背后隐含的意思是:你说老师不合格,要求换老师,那你作为家长不合格,是不是要换家长呢?

要知道,作为家长,首先是血缘关系决定的——这种血缘关系,可能换吗?还有一种基于收养等确定的家长,也是经过法定的手续,那也不是可以随意更换的——法律赋予的监护权,必须要依靠法律去取消!

当然,在实际的工作中,确实有个别家长,利用一些不正常的手段,更换老师,让老师成为了牺牲品。所以,作为老师,有一些情绪,也是可以理解的——老师首先是人,是人就有喜怒哀乐,就会有有情绪的时候——如果连情绪都不能表达,一个人,就完全没有什么意义了!图片 8

总之,对孩子的教育,都是多方密切配合的结果,家长也好,老师也好,要相互理解,多沟通,像这样的双方斗气,实在是不利于孩子成长的!

回答:孩子学习成绩不好,原因是多方面的,有的孩子聪明不肯学,成绩不好,有的孩子天生就笨,是基因不好,学习成绩不好,家长先查一下,孩子基因和你一不一样,如果不一样,把孩子还给人家,如果基因和家长一样,那没办法,先把家长换了。在一个班级,学生成绩有好,也有差,这很正常,如果大多数学生成绩好,家长应该找一找,真正成绩差的原因在哪里?怎么还跑教育局要求换老师,真是荒唐,谁给家长这样的权利,每个差学生家长都去教育局,要求换老师,他们把老师当什么了,实在可悪。随便换老师,决对不可以。换不换家长,家长自己看着办。

回答:家长无权换老师。应该家长把孩子带回家自己教!

回答:这问题问得太模糊,家长指的是个体还是群体?一个班四五十人,总有成绩好与不好的。老师不可能让所有学生与家长满意。孔子都弟子三千,贤人七十。所以如果只是一两个家长有意见,提出换老师,学校丶教育局都不会理,家长也更需要从孩子及自身找原因,当然你是X刚除外,实在分歧太大,估计也只能将小孩换一个班。

第二种情况是老师确实存在很大问题,要求换老师的家长过多,则老师会被调查甚至停岗,而换老师这种情况就会出现了。

回答:家长要求换老师纯属胡扯!纯属外行指挥内行!但我们有的学校领导居然也跟着犯浑,应了家长的要求!家长懂教育吗!要是懂,何别把孩送到学校来,直接在家里自己教多好!

回答:首先,学校安排什么教师教什么班级是学校自己的事情,教育局无权过问(通常,教育局是不会过问这样的事的),其次,学生家长也无权过问,如果一个学校的教师教什么班级都由家长说了算,那还不乱套吗?你说这个教师好,我说那个教师好……,你如何解决?,所以,此话题属无稽之谈,不予理睬。

版权声明:本文由特马王中王一码一肖发布于王中王全年开奖码,转载请注明出处:报班不等于成绩提升,老师可否要求孩子换爹妈